Teachers 師資陣容

Trausti 擁有 20 年的教師和校長經驗，目前在倫敦北部的一所預科學校擔任數學系主任，在此之前他從家鄉冰島搬到倫敦，在那裡他在媒體和教育領域取得了成功。

Trausti 在幫助學生準備進入英國許多最優秀的高中 11+ 和 13+ 入學考試方面積累了豐富的經驗。其中包括威斯敏斯特學校、聖保羅學校、伊頓公學和商人泰勒學校。

Trausti 幫助學生思考如何交流他們的知識和觀點、激情和興趣，這樣他們的個性就不會被面試中準備好的答案和個人陳述中的陳詞濫調所掩蓋。

作為一名數學導師，Trausti 使用久經考驗的自我反思表突出錯誤和需要改進的地方，並以一絲不苟的方式處理 GCSE 準備工作。這已幫助許多學生在 GCSE 中取得目標成績或更高成績。

Maxine 具有獨特的地位，她曾在小學和中學任教，並且精通所有關鍵階段的國家課程期望。她的私人輔導與她的課堂實踐一起持續了好幾年，這是他現在唯一關注的。

Maxine 的學生申請倫敦一流的走讀學校和寄宿學校，成功獲得學位並獲得獎學金。擅長 7+、10+、11+ 和 13+ 準備以及GCSE 英語和藝術。Maxine 已經成功地為她的學生準備了 AQA、Edexcel 和 OCR考試，並就作品集準備提供了建議，以確保獲得藝術獎學金。她還讓她的學生為面試做好準備，讓他們放鬆並建立信心，同時又
會讓他們顯得準備過度。

她專注於建立信心並鞏固成功通過一流私立學校入學考試所需的技能，這些私立學校包括聖保羅學院、戈多芬學院和拉蒂默學院、皇后學院、帕特尼高中、伊曼紐爾學院和切爾滕納姆學院。在教授考試技巧的同時鼓勵對學習的熱愛，課程是個性化的，以適應個人和他們的學習旅程。

Joe 通過他的學術研究和 11 年的教育工作積累了廣泛的知識和經驗。他擁有基爾大學外語專業的教育研究生證書，並在教育領域擔任過各種職務，始終如一地為他的學生和他自己作為教育工作者設定高標準。從小學的班主任開始，後來轉到獨立部門在預備學校工作，他幫助許多孩子準備評估，並深入了解如何支持每個孩子取得最好的成績。

他特別喜歡通過加強數學和英語的關鍵技能來幫助學生獲得 7+、8+ 和 11+ 評估，以及對口頭和非口頭推理中涉及的問題類型的理解。

2019年，Joe 以優異成績獲得倫敦國王學院教育學碩士學位。過去 4 年，Joe 一直住在私立寄宿學校，幫助寄宿學校的學生和倫敦市中心的家庭有效地準備考試。他在廣泛的考試準備方面的經驗以及他的學歷使 Joe 能夠對每個人的情況進行清晰而明智的分析，為與他一起工作的人提供支持和建議。

Caroline 自 2004 年從聖安德魯斯大學畢業後一直從事教育工作。在此期間，她曾擔任學校的教育顧問、高等教育講師，並且是人文學科、入學考試和特殊教育方面的專家。

Caroline 廣泛教授所有年齡段的學生，幫助學生準備7+ 到 13+的入學考試，幫助學生獲得 GCSE 和 A-level，並指導本科生。她已成功幫助學生進入哈羅、國王學院、德威學院和七橡樹學校等學校。她對英語、數學、語言和非語言推理的評估標準有透徹了解。

Caroline 還為許多中學和高等教育學生準備了 英語和人文學科的 GCSE、Alevel 和 EPQ 。她還喜歡與跨學位學科的本科生一起工作。在教育問題上發表了大量文章，利用她對教學理論的理解為與她一起工作的學生的個人學習風格量身定制建議。

Naomi 是一位經驗豐富的教師和導師，擅長 IB 文憑課程、Sixth Form 和中學教育。她一直在國際學校、獨立學校、文法學校和公立學校教育學生。她的專業學科是經濟學、歷史學、政治學和國際關係、人類學和商業管理。

Naomi 的學生在 IBDP 和 A-Level 考試中都取得了優異的成績；大多數人已經進入了他們的首選大學，包括羅素集團的大學。Naomi 在教授 IBDP 方面接受過全面培訓，他也指導過幾篇擴展論文，並且在教授知識論方面擁有實踐經驗。

最近，Naomi 在肯特郡的一所頂級獨立學校擔任經濟學教師，負責課程建設、學術進步和成果。2017年，娜奧米獲得萊斯特大學政治與國際關係系文學碩士學位，在那裡她提交了一篇關於發展經濟學和公平貿易的優秀論文。在此之前，Naomi 在她的祖國加拿大的西安大略大學社會科學系獲得了文學榮譽學士學位。

Anna 擁有 25 年的班主任及教師的經驗，並且是高級領導團隊的成員，擔任包容性代理助理校長。她擁有雷丁大學和倫敦大學伯克貝克學院的學位，並於 2021 年完成了羅漢普頓大學的兒童文學碩士學位。教育專業研究研究生文憑（SPLD/閱讀障礙）；和特殊教育需求協調研究生證書。

Anna 教授過小學各個年齡段的所有能力，並且對幫助兒童發展早期學習技能特別感興趣。Anna 曾擔任 Key Stage 2 英語國家評分員，為全國兒童評分閱讀理解和寫作論文。

Anna 的方法以兒童為中心且靈活，針對兒童的個人優勢和需求進行教學。她尋求培養信心，以及知識和技能。安娜熱心倡導閱讀帶來變革的可能性，以及培養終生熱愛學習的重要性。她知識淵博，耐心和善良。

Mark 專門指導學生完成初中和高中階段，包括 11+ 和 13+ 的入學考試、GCSE、Alevel 和 IB，重點是英語、數學和歷史。Mark 在幫助人文學科的大學生方面也很有經驗，尤其是在論文和課程的結構和寫作方面。

Mark 去了劍橋大學，並獲得了歷史雙第一，包括喬斯林經濟史論文寫作獎，以及他的碩士學位。在此之前 ， 他參加了 KCS Wimbledon，在那裡他在 IB 中獲得了 45分。他輔導英語、數學和歷史已有十多年，在學校、考試委員會和考試方面擁有豐富的經驗。

在 11 歲以上和 13 歲以上時，Mark 從未有學生未能進入他們申請的學校之一，而他的所有 GCSE、IB、A-level 和 Pre-U 學生都達到或達到了他們的預期成績。最近，他與兩名大學生密切合作，幫助他們取得了 2:1 和第一的成績，大大超出了他們的預期。

自從埃克塞特大學畢業以來，Georgia 已經從事了四年多的輔導工作，教授過各種各樣的科目。通常，這包括拉丁語、英語文學和語言以及數學，從 7 歲和 8 歲一直到 GCSE。

Georgia 開始了她的教育生涯，專注於幫助學生通過 7+、8+ 和 11+ 評估以成功進入國王學院和德威預科學校等學校。在此期間，Georgia 制定了一套周密的方法來確保她的每個學生都出類拔萃；對於每個學生來說，重要的是要確保對數學和英語試卷所需的關鍵技能有基本的了解，並了解口頭和非口頭推理試卷中的問題類型。

Georgia 完全理解這些考試對她的學生的重要性，並為自己能夠創造一個平靜而專業的學習空間而感到自豪。隨著時間的推移，她個人發現這個職業非常有價值，並且喜歡為與她共事的人建立信心和積極性。

Oliver 的心理學背景和超過五年的教學經驗使他能夠與一系列具有不同能力和學習需求的學生一起工作。這使 Oliver 能夠制定一系列不同的策略，並使用這些策略定制學程。

Oliver 對他的學科充滿熱情，並試圖激發學生類似的熱情。作為一名地理專家，Oliver 能夠幫助學生從他們在KS3 的中學旅程開始一直到他們在六年級的期末考試，無論是 IB 還是 A-level。

Oliver 作為 UCL 學院的地理系主任，從學生中學開始，已經能夠設計一個強大的課程來幫助激發他們，這讓 Oliver 在 KS3 級別的地理教學方面擁有豐富的經驗和知識。並與許多六年級學生一起努力且幫助他們在 A-level 和 IB 地理的期末考試中取得成功。除此之外，Oliver 還幫助學生的 UCAS 申請及撰寫他們的個人陳述，其中許多人已經收到牛津劍橋大學和羅素集團大學的錄取通知書並就讀。